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          的全女子的好处


          ST。玛丽学院 - 海湾观点已被教育和赋权的年轻女性,因为1874年我们致力于以独特的学习方式女孩并自豪地促进成就和姐妹的文化。在海湾景色,一个女孩占每卷。鼓励他们说出自己的想法,而不会中断,并在课堂上先用自己的声音,然后超越,随时准备服务于世界脆弱。

           

          作为成员 女子学校的国民联军,我们认为没有更好的地方,找到所有女童教育的效益研究。我们邀请您来参观他们的 网站 或停止在湾景招生办公室拿起一些NCGS的材料。

           


          考虑到一所女子学校?

          我们鼓励家庭问自己的问题和他们的女儿所在学校,如:

          • 是女孩在我女儿的学校确实对领导的前线?是他们的班长?他们是学生报的编辑?
          • 女生在我女儿的学校积极呼吁,并鼓励参与课堂?
          • 有没有女孩比在上一级的科学和数学课的男生少?
          • 请问我女儿的学校价值女子运动队不亚于男生的队伍?有预算,人员和设施的均衡?

          这些只是有利于家庭的反思和思考,因为他们都在寻找自己的孩子最好的学校几样问题。

          统计
           


          想了解更多?
          通过NCGS提供的研究
           

          新的研究: 培养学生的学业和社会交往:调查全女子教育的影响,过渡到大学
          作者(S):凡尼装配工,piehl,kyungmin廉,卡伦王
          机构:高等教育研究所
          学习一年:2018

          培养学生的学业和社会交往:调查全女子教育的影响,过渡到大学 着眼于全女子学校今天比作男女同校的女大学生在他们的学术特点和准备为大学方面如何毕业生提供了一个镜头。从高等教育研究所(HERI)在加州大学进行的著名的大一调查绘图数据,洛杉矶,研究人员用多分析,分离从其他影响,包括社会经济差异的全女子教育的效果,种族/族裔,父母教育和高中的特性出席。该数据揭示了女子学校的一致肖像毕业生谁是更多地参与学术上和社会比他们的合作教育的同龄人。

          总之,研究人员得出结论,相比他们的女性同行的男女同校的学校时,女孩的高中毕业生:

          • 具有较强的学术技能
          • 更搞学术
          • 体现出更高的科学的自信
          • 显示更高水平的文化能力的
          • 表达更强的社区参与
          • 表现出更大的政治参与

           


          沉浸在学习:学生的经验在全女子学校
          作者(S):博士。理查德·霍姆格伦
          Institution: 女子学校的国民联军, Center for Evaluation & Education Policy at Indiana University
          学习一年:2015年

          参加全女子学校的女孩更可能有一个支持他们的学习经验比是男女同校的就读学校(独立和公众)的女孩。特别是,在校生全女子学校的报告:


          简单地说,女子学校教女生,有巨大的潜力和动力的是一个女孩。 

          女子学校 - 国家联盟
           

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